El valor responsabilidad en clases de Educación Física. Enseñanza universitaria
Palabras clave:
Educación Física, modos de actuación, valor responsabilidadResumen
El estudio tiene un enfoque descriptivo con metodología mixta apoyado en un diagnóstico que analizó y corroboró en la práctica, los modos de actuación del valor responsabilidad identificados en la clase de Educación Física, además de confirmarlos a través de encuestas a estudiantes y profesores que permitieron determinar si eran aprovechados o no para su formación en las clases. Empleando estadísticos como el Alfa de Combrach para determinar la fiabilidad de los instrumentos. Los resultados del diagnóstico confirmaron la necesidad de elaboración de la Propuesta Metodológica, la cual fue diseñada y luego valorada a través del criterio de los expertos con resultados satisfactorios, donde fue utilizada la estadística W de Kendall para evaluar la concordancia en el consenso de los expertos en cuanto a su pertinencia.
Palabras clave:
Educación Física, modos de actuación, valor responsabilidad.
ABSTRACT
The study has a descriptive focus with mixed methodology backed up in a diagnosis that he analyzed and corroborated in practice, the manners of acting of the value responsibility identified at the classroom of Physical Education, besides of confirming them through opinion polls to students and professors that they permitted determining if they were opportunistic or do not stop his formation at classrooms. Using statistical like Combrach's Alpha to determine the reliability of instruments. The results of the diagnosis confirmed the Proposal Methodological's need of elaboration, which was designed and next appraised through the opinion of experts with satisfactory results, where Kendall's statistical W to evaluate the concordance in the consent of experts as to his pertinence was used.
Keywords:
Physical education, manners of acting, value responsibility.
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