La educación ambiental en la enseñanza-aprendizaje de inglés en la escuela primaria
Palabras clave:
Educación ambiental, proceso enseñanza-aprendizaje, inglésResumen
El artículo presenta las reflexiones de diversos autores en relación con la Educación Ambiental y la importancia de involucrar su conocimiento en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de inglés en la educación primaria. Asimismo, se asumen las principales definiciones, conceptos y valoraciones propias de la educación ambiental y se analizan algunas consideraciones sobre la enseñanza de contenidos dirigidos a interiorizar y adquirir competencias sobre lo que se entiende como Educación Ambiental en las escuelas, en edades tempranas fundamentalmente. Siempre mediante una actuación directa o indirecta en cuanto a la asimilación de contenidos que permitan a los estudiantes valorar el cuidado del medio ambiente y protección del planeta para el mundo actual, estableciendo la necesidad a través de la asignatura de inglés. Consecuentemente, el empleo de juegos, videos, historietas, debates y otras actividades, facilitarán una actuación positiva hacia la utilización del medio natural, logrando al máximo una compenetración favorable uniendo las relaciones que pudieran crearse entre el ser humano y el medio natural, aspectos que necesitan atención en la educación del siglo XXI.
Palabras clave:
Educación ambiental, proceso enseñanza-aprendizaje, inglés.
ABSTRACT
The article presents the reflections of various authors in relation to Environmental Education and the importance of involving their knowledge in the teaching-learning process of the subject of English in primary education. Likewise, the main definitions, concepts and evaluations of environmental education are assumed and some considerations are analyzed on the teaching of content aimed at internalizing and acquiring competencies about what is understood as Environmental Education in schools, mainly at early ages. Always through direct or indirect action in terms of the assimilation of content that allows students to value the care of the environment and protection of the planet for today's world, establishing the need through the subject of English.
Consequently, the use of games, videos, comics, debates and other activities will facilitate a positive action towards the use of the natural environment, achieving to the maximum a favorable rapport by uniting the relationships that could be created between the human being and the natural environment, aspects that need attention in the education of the 21st century.
Keywords:
Environmental education, teaching-learning process, English.
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