El podcast como herramienta innovadora en la formación universitaria contemporánea
Palabras clave:
Educación superior, pódcast, aprendizaje activo, innovación educativa, inclusión, competencias digitales, aula invertida, motivación estudiantilResumen
La educación superior enfrenta un constante proceso de transformación, impulsado por la digitalización, la globalización del conocimiento y la diversidad de perfiles estudiantiles, lo que exige estrategias pedagógicas más flexibles e inclusivas. En este contexto, el pódcast emerge como un recurso innovador con gran potencial para complementar y enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. Su formato auditivo y asincrónico permite a los estudiantes acceder a los contenidos en distintos momentos y espacios, adaptándose a diferentes ritmos de aprendizaje y favoreciendo la autonomía, la autorregulación y la participación activa. Este artículo emplea una metodología de revisión documental y análisis bibliográfico de investigaciones internacionales, integrando estudios empíricos, revisiones sistemáticas y aportes teóricos, lo que permite sintetizar la evidencia sobre su impacto en la comprensión de contenidos, el rendimiento académico, la interacción entre estudiantes y la formación docente. Los resultados muestran que el pódcast promueve un aprendizaje activo y significativo, especialmente cuando se utiliza en estrategias como el aula invertida o la creación de contenidos por parte de los estudiantes, facilitando la repetición y profundización de temas complejos, reforzando la colaboración y desarrollando competencias digitales y comunicativas. Además, su integración planificada en el diseño curricular potencia la efectividad pedagógica, evitando un uso improvisado o meramente instrumental. Se concluye que el pódcast representa una estrategia educativa estratégica que fomenta la innovación pedagógica, mejora la participación estudiantil, fortalece la relación docente-estudiante y contribuye a la mejora de la calidad del aprendizaje en la educación superior.
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