La construcción de textos expositivos en los alumnos del primer año en el Centro Politécnico: “José Cruz Gastón”
Palabras clave:
Enseñanza de la construcción de texto expositivo, competencia cognitiva, comunicativa y socioculturalResumen
La enseñanza - aprendizaje de la construcción de textos requiere el uso de nuevos procedimientos didácticos a partir de las exigencias de la escuela cubana actual. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo: elaborar una propuesta de actividades dirigida a resolver las insuficiencias en la construcción de textos expositivos, que presentan los alumnos del primer año de la especialidad de Contabilidad en el Centro Politécnico: “José Cruz Gastón” para solucionar el problema científico: ¿cómo favorecer a la construcción de textos expositivos en los alumnos del primer año de la especialidad de Contabilidad en el Centro Politécnico: “José Cruz Gastón”?. Durante el proceso de investigación se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo - deductivo, abstracción- generalización; del nivel empírico: análisis de documentos, entrevista, encuesta, observación, prueba pedagógica, experimento pedagógico en su variante pre - experimento y el método matemático expresado en el cálculo porcentual. La novedad científica está dada en ofrecer una propuesta de actividades para la construcción de textos expositivos. El tema abordado constituye una de las principales preocupaciones de los profesores de lengua materna.
Palabras clave:
Enseñanza de la construcción de texto expositivo, competencia cognitiva, comunicativa y sociocultural.
ABSTRACT
The teaching - learning of the construction of texts requires the use of new didactic procedures which take into account the demands of the Present Cuban School. In this sense, the current research has as its main objective: to make a proposal of activities aimed at solving the insufficiencies in the construction of expositive texts which the first year students of the specialty Accounting, encounter in the polytechnic school “ Jose Cruz Gaston of Cruces in order to solve the scientific problem: How to favor the construction of expositive texts for such students? During the research process several theoretical methods were used, among them we have: the Historical-Logical Method, the Analytic-Synthetic Method, the Inductive-Deductive Method and the Abstraction-Generalization Method. And from the empirical level we have used the Analysis of Documents, Interviews, Surveys, Observations, Pedagogical Tests, and Pedagogical Experiments in their variant: the pre-experiments and also the Mathematical Method expressed in the percentage calculation. The scientific relevance is given by offering a proposal of activities for the construction of expositive texts. And the theme dealt with constitutes one of the main concerns for teachers of the mother tongue.
Keywords:
Teaching of the construction of expositive texts, cognitive, communicative and sociocultural competence.
Descargas
Citas
Cassany, D. (2004). Decálogo didáctico de la enseñanza de la composición. Universitat Pompeu Fabra.
Cassany, D. (2000). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Ed. Paidós.
Castro Ruz, Fidel (2005). Discurso pronunciado. Periódico Granma.
Colectivo de Autores. (1996). Metodología de la investigación educativa. Tomo I y II. Pueblo y Educación.
Del Teso, E., & Núñez, R. (1988). Semántica y pragmática del texto común. Publicaciones de la Universidad de Oviedo.
García Alzola, E. (1972). Lengua y Literatura. Editorial Pueblo y Educación.
Garrido, L. M. (2004). Comprensión, análisis y construcción de textos. Pueblo y Educación.
Padilla de Zerdán, C. (1999). El estatus de lo expositivo en tipología textual representativa. En RILL.
Programa de décimo grado. Educación Preuniversitaria. Primer año Educación-Técnica Profesional. (2004). La Habana: Pueblo y Educación.
Roméu Escobar, A. (2007). El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura. Editorial Pueblo y Educación.
Roméu Escobar, A. (2013). Didáctica de la lengua española y la literatura I y II. Pueblo y Educación.
Sánchez, M. E. (2000). Los textos expositivos. Estrategias para mejorar su comprensión. Santadilla.
Van Dijk, T. (2000). Estudios sobre el discurso I. Gedisa.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Lianny Martínez-Acosta, Caridad Isabel Pérez-Morales
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los autores que publican en la Revista UGC están de acuerdo con los siguientes términos:
1. Derechos de Autor
Los autores conservan los derechos de autor sobre sus trabajos sin restricciones. Los autores otorgan a la revista el derecho de primera publicación. Para ello, ceden a la revista, de forma no exclusiva, los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación). Los autores pueden establecer otros acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista, siempre que exista un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
© Los autores.
2. Licencia
Los trabajos se publican en la revista bajo la licencia de Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons (CC BY-NC-SA 4.0). Los términos se pueden consultar en: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
Esta licencia permite:
- Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
- Adaptar: remezclar, transformar y crear a partir del material.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución: ha de reconocer la autoría de manera apropiada, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se ha hecho algún cambio. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de forma tal que sugiera que el licenciador le da soporte o patrocina el uso que se hace.
- NoComercial: no puede utilizar el material para finalidades comerciales.
- CompartirIgual: si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe difundir su creación con la misma licencia que la obra original.
No hay restricciones adicionales. No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros hacer cualquier cosa que la licencia permita.
