Education for Sustainable Development. Prospects for the Bachelor's Degree in Education, Pedagogy, and Psychology
Keywords:
Education for sustainable development, educational influences, procedure, scientific methodological work, methodological work systemAbstract
One of the challenges facing universities is Education for Sustainable Development (ESD). Reflections on this topic are based on conceptual and methodological approaches, which require a viable response to ensure the present and future of humanity. The open call for debate was initiated by the choice of the Bachelor of Education program, specializing in Pedagogy and Psychology (PPs), as part of the methodological and scientific-methodological framework. The contribution of ESD to the program and the development of a proposal to address this objective were the focus of decision-making, conducted in consensus with the faculty members themselves, based on a process that focused on leveraging the program's results and promoting a new state of development. The proposed approach has methodological value in considering the possibilities for transfer, recognizing that factors such as the contextualization and commitment of faculty members can make a difference in practice.
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